“合作式批注”教学策略初探

随着新课程的推进和深化,小学中高年级的阅读教学过程中,越来越多的老师注重学生自主学习、个性化解读等能力的培养,学生阅读文本时大都会要求做适当的批注。笔者认为,在阅读教学过程中可以实施＂合作式批注＂阅读教学策略,来提高阅读教学的有效性。