课堂提问艺术刍议

新的课程标准中要求课堂教学师生互动,让学生在交流中达成自己的知识建构。因此,除了要懂得问题设计的艺术外,还要把功夫下到引导学生会提出问题、分析问题,进而培养学生解决问题的能力上来,培养学生的问题意识。一、以解读教材为基础,恰当而巧妙的设计问题教材是教学的凭借,是教学诸要素中一大要素，语文教师只有透彻解读文本，准确地把握住教材的重点、难点和疑问点，梳理教材的知识体系，才能做到提问为解决教材重难点而设计，这样才会设计出具体而有意义的问题，同时还要使所设计的问题有一定的难度、梯度和广度。