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数学学习中”习惯性”粗心现象的剖析与对策
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摘要
在数学中,"粗心"这个词被家长、老师和学生广泛运用着。学生出错,如果单纯冠以粗心,泛泛的概念无法让学生认识到到底是哪里出错,为什么会错,怎样才能不错。本文努力通过粗心的具体表现,分析导致粗心的原因,尝试克服粗心的方法,从而提高数学练习的效率。
作者
杨思源
机构地区
连云港市浦东小学
出处
《小学科学》
2014年第12期131-131,共1页
Science
关键词
数学学习
粗心
习惯性
数学练习
学生
心理学
原因
家长
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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