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小学生数学逻辑思维能力培养例谈
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摘要
学生的逻辑思维能力有了发展就好比掌握了打开数学迷宫的大门的钥匙,他们能够全面地学习数学知识,更加善于探索和研究新的问题,解决问题的方法更具有创造性。近几年来,我在小学数学教学中,对培养学生的逻辑思维能力,采用了以下一些做法。一、有序观察感知材料,建立逻辑思维基础小学生的思维处于具体形象思维阶段向抽象逻辑思维的过渡阶段。只有掌握了一定的感性材料才能根据这些材料得出正确的概念。
作者
陈小卫
机构地区
江苏省海安县南莫镇中心小学
出处
《教师》
2015年第3期37-38,共2页
Teacher
关键词
思维能力培养
具体形象思维
数学教学
观察感
过渡阶段
感性材料
数学逻辑
解题方法
典型应用题
空间观念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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