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谈微课辅助教学的有效性 被引量:1

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摘要 文章从“做有价值的微课”、“做精致的微课”和“做可管控的微课”三个角度阐述了自己落实微课有效性的想法和做法。
出处 《化学教与学》 2015年第1期16-17,4,共3页 Chemistry Teaching and Learning
关键词 化学 微课 有效性
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引证文献1

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