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从同课异构谈化学用语的有效教学——以“化学式与化合价”为例
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摘要
通过“化学式与化合价”这一节同课异构课的思考,反思化学用语的有效教学策略,从而为今后教学指明方向。
作者
唐雪云
机构地区
海安县白甸镇瓦甸初级中学
出处
《化学教与学》
2015年第1期41-42,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学用语
化学式与化合价
有效教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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