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从江苏高考试题看信息能力的培养
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摘要
结合2014年江苏高考化学试题分析其信息呈现的方式特点、信息解读的思路和方法，并对教学中信息能力的培养进行了探讨。
作者
徐光静
机构地区
江苏省赣榆高级中学
出处
《化学教与学》
2015年第1期71-74,77,共5页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
信息能力
特点
解读
培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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