指向学习改进的教学和评价

众所周知,＂教育质量＂是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的主题词之一。尽管我们不能说教育质量的高下完全取决于学生学会与否,因为教育过程的质量同样重要,然而＂,学生是否学会＂的确是高质量教育的标准之一。教了不等于学了,学了不等于学会了,这是大家都懂的。可是,绝大多数教师关注的不是学生能否学会、是否学会，而是自己有没有教、有没有教完。