教师评价素养与培育研究新进展

教师评价素养作为衡量学业水平、提升专业发展的基本参数,体现于学与教的全过程,对于推动学校良性发展、实现国家教育目的有着深远意义。论坛嘉宾围绕＂教师评价素养与培育研究＂这一主题,彼此之间相互交流,分享了各自最新的研究成果。一、教师评价素养不足的现状分析教师专业发展对于教师最低标准的要求，就是教师要发展自身的能力。在当下社会，教师评价素养登上历史舞台，成为评价教师能力发展的一个关键因素。但是，由于诸多原因，教师的评价素养在很多层面上都显示不足。