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有效拼音教学的三个策略
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摘要
小学生刚学汉语拼音时都觉得枯燥难学,教学中,如果教师能采用形象、有趣的形式去调动学生学习拼音的积极性,相信每个学生都能学好拼音。这里,谈谈有效拼音教学三策略。
作者
包思榕
机构地区
福建宁德市蕉城区实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2015年第1期47-47,共1页
关键词
汉语拼音
教学
小学生
学习
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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小学语文教学(园地)
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