如何让常规课不平常——以《早》为例谈同一篇课文的不同教学方式

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摘要同样的课文，不同的老师教学，会给人不同的感受。一、甲老师教学片段《早》第7自然段教学过程：师：自由读读第7自然段，说说主要写了什么？生：这一自然段主要写了鲁迅先生书桌上“早”字的来历。师：这个“早”字是怎么来的呢？默读课文，然后交流。

作者力新兰

机构地区江苏省南京市鼓楼区第一中心小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第1期12-12,共1页

关键词教学方式教学片段教学过程自然老师

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语文天地（小教版）

2015年第1期

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