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为孩子的梦想而创新——新课程背景下我的作文教学观
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摘要
对于习作训练,教师应广辟训练途径,丰富训练形式,不断创新才能拓展学生的空间,有效地激发、孕育学生的个性,促进学生个性的形成和发展。
作者
黄丹
机构地区
江苏省海门市东洲小学
出处
《语文天地(小教版)》
2015年第1期67-67,共1页
关键词
小学
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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