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任务驱动法在高职《建筑CAD》课程教学改革中的应用研究

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摘要 21世纪的建筑教育应与时俱进。笔者在从事建筑CAD课程教学后，通过总结和反思，针对高职院校建筑CAD教学中普遍存在的一些主要问题，对该课程的教学改革提出了意见和建议，同时提出将任务驱动法在高职建筑CAD课程得以应用推广。

作者傅双燕

机构地区金华职业技术学院建筑工程学院

出处《青年与社会》 2014年第12期245-245,共1页 Young Society

关键词高职教育建筑CAD 教学改革任务驱动法

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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青年与社会

2014年第12期

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