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浅谈中学语文课外阅读现状及教学指导 被引量:7

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摘要 当代教育要求以学生的发展为中心,中学语文教育的目的是培养学生具有较高的语文能力。学生语文能力的培养是和阅读分不开的。课堂阅读教学远远不能满足学生素质发展的需要,因此必须依靠丰富的课外阅读将学生带到一个更为广阔、更为多彩的空间。但是,在中考和高考的压力下,现实中的语文教学长期以来都是重"教"轻"读",中学语文课外阅读并未真正落在实处。因此,提高中学语文课外阅读的效益成为一个必须思考的问题。该文从我国中学语文课外阅读现状谈起,分析中学语文课外阅读效益缺失问题,并以中学语文教育实践为基础,指出中学语文教师在现有基础上为提高中学语文课外阅读效益所应进行的教学指导方向。
作者 刘波
机构地区 福州教育研究院
出处 《海峡科学》 2014年第12期97-99,共3页 Straits Science
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参考文献5

二级参考文献1

  • 1于漪,程红兵.关于语文教育人文性的对话[N].文汇报,1996-04-16,(2).

共引文献544

同被引文献12

引证文献7

二级引证文献3

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