网络化环境下的高职课程形成性考核保障机制微探

现在教育技术和教育的深度融合,使网络化环境成为教师与学生,学生与学生,学生与外界交互的一个重要媒介和平台,也为网络化环境下高职学生学习方式及考核评价的转变提供了契机。本文根据目前网络化环境下高职课程形成性考核所面临着的挑战和困难,从完善考核管理机制、建立长效考核监控机制以及建构考核激励机制等三个方面对网络化环境下的高职课程形成性考核保障机制进行探讨。