跟着兴趣走进文言文

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摘要在《义务教育语文课程标准（2011版）》中,小学阶段对＂文言文＂只字未提,只在第三学段笼统地提出＂诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感＂。由于课标对小学文言文教学没有明确的要求,而且现阶段的各种版本小学教材中,文言文的编排篇目较少,教师在文言文教学时目标普遍把握不准,教学走过场或者随意拔高要求,致使学生对文言文学习缺乏兴趣或产生畏惧感。因此,

作者黄少卿

机构地区北京师范大学厦门海沧附属学校

出处《福建教育（综合）（D版）》 2014年第3期25-26,共2页

关键词文言文教学语文课程标准小学阶段文言文学习义务教育第三学段小学教材诗文

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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