探求追问技巧演绎课堂精彩

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摘要＂追问＂是追根究底、穷追不舍地问,好比一条引渡的小船,以疑问激起学生正确而深入的思考,引导学生＂跳一跳摘到桃子＂,直接指向学生思维和心灵的深处,有效地开发学生的最近发展区,提升学生的认知潜力,深化感悟,激发情感,促进导行,促进学生的发展,实现既定的教学目标。因此,它要求教师在动态发展的课堂教学过程中,能够及时捕捉学生在课堂上的动态生成,

作者郭永福

机构地区龙岩市新罗区江山中心小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2014年第3期32-33,共2页

关键词课堂教学过程追问引导学生技巧探求演绎最近发展区激发情感

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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福建教育（综合）（D版）

2014年第3期

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