小学数学课堂中学生创新能力的培养

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摘要数学课堂教学中,在还给学生时间和空间,发挥主体作用的前提下,如何促进学生主动探索,提高创新能力,是值得深思的一个问题。下面,我就这个问题浅述自己在数学课堂教学中的做法和体会。一、创设情境是培养学生创新能力的起点布鲁纳说过：＂学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。＂这就意味着教师一开始上课就要采用多种形式,创设生动的学习情境来激发学生的学习兴趣,为学生新知的学习奠定心理基础。因此,

作者王芳

机构地区福州市钱塘小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2014年第3期37-38,共2页

关键词学生创新能力数学课堂教学能力的培养小学学习兴趣主体作用主动探索创设情境

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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福建教育（综合）（D版）

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