学生自我评价与反思能力培养的若干策略被引量：1

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摘要在数学课堂教学中,教师要善于给学生留出空间,引导学生通过自我评价,反思学习的得失,找出自身的长处和问题,体验自我评价的乐趣,使学生不断地超越自我。本文结合教学实例,从五个方面介绍引导学生进行自我评价的方法。一、对已有知识经验进行自我评价[案例l]＂分数的基本性质＂（师提供给学生3个大小相同的圆形。）师：请同学们用分数表示图中的阴影部分。生1：这3个分数分别是1/2,3/4和3/6。

作者林英语

机构地区晋江市实验小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2014年第3期48-49,共2页

关键词学生自我评价反思学习能力培养分数的基本性质数学课堂教学引导学生超越自我教学实例

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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福建教育（综合）（D版）

2014年第3期

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