物理教学中的小实验

1引言 初中阶段的物理实验分为演示实验、分组探究实验和小实验。其中小实验具有趣味性高、实用性强、易操作、制作简单易行的特点，是课堂教学的延伸和补充，是物理实验教学中不可忽视的重要组成部分。在教学过程中重视这些小实验的教学，既有利于巩固知识、提高能力、激发学生的学习兴趣，又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能；有利于进一步挖掘学生中的创作潜力，培养学生分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生的科学创新能力，对全面提高物理教学质量具有重要意义。因此，在教学过程中应发挥教师的主导地位，让小实验充满生机和活力。