摘要
交互式电子白板,应用于课堂可以使课堂教学结构发生变化,教学过程更流畅,通过教师对交互式电子白板的操作,逐渐转变学生的自主学习行为。但在实际应用中,白板虽然增加了教学的视听觉效果,但仅作为一种说教的工具,而不是作为一种信息化手段很好地整合在教学中,造成资源的浪费。笔者结合初中物理教学,浅谈一下交互式电子白板在初中物理教学中的整合应用。
出处
《中小学实验与装备》
2014年第6期47-48,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
基金
“甘肃省教育科学规划课题研究成果”课题,课题编号GS[2014]GHB0382