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初中英语对话教学低效现象的成因分析与纠正 被引量:7

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摘要 本文以一节对话课的教学设计和教学过程为例,展示了初中英语对话教学的低效现象,从教学目标、教学活动设计两个方面分析了低效现象产生的原因,并提出了相应的改进建议。
作者 孙秀梅
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