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初中英语对话教学低效现象的成因分析与纠正
被引量：
7
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摘要
本文以一节对话课的教学设计和教学过程为例,展示了初中英语对话教学的低效现象,从教学目标、教学活动设计两个方面分析了低效现象产生的原因,并提出了相应的改进建议。
作者
孙秀梅
机构地区
内蒙古巴彦淖尔市磴口县教育局
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2014年第6期100-105,共6页
关键词
初中英语
对话教学
教学目标
活动设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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