大班额背景下小学数学教学模式初探

近几年来,随着城市人口的不断增长,大班额已是城区学校的普遍现象,很多班级的人数高达80人以上,有的班级人数甚至超过100。很多教室里学生三个人同坐一张桌子,或者在教室里摆五大组桌凳（每组10排）。在此大班额的环境下,学生进出座位感到困难,教师走到学生座位旁指导更是困难,教师实践“做中学”、“小组合作”等新课程理念更是不易。大班额背景下如何实施有效教学、如何提高教学质量，是摆在城区学校广大教师面前的一道难题。