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近十年多维评价体系在我国英语教学中的运用 被引量:3

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摘要 多维评价体系是终结性评价与形成性评价的有机结合,对该评价方式的理论基础和内涵进行解析的基础上,总结了多维评价体系的构建原则——发展性、激励性、多样化、差异性、参与性和以学生为中心的原则,对近十年来国内英语教学工作者在构建评价体系上所取得的成果与存在的问题进行梳理,以期对进一步科学构建英语教学多维评价体系。
作者 程钰
出处 《阿坝师范高等专科学校学报》 2014年第4期100-102,共3页 Journal of Aba Teachers College
基金 四川商务职业学院院级课题"构建高职院校英语教学多维评价体系"(122YKC04)的阶段性研究成果
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