期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议如何培养小学生学习数学的思维能力
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学是当前小学阶段的必修学科之一,该学科担负着引导小学生认识科学的本质的责任,同时具有培养小学生良好科学素养的重要作用。教学实践证明,在小学科学教学中开展小组合作学习活动,对培养学生科学思考的习惯和进行科学实践探究具有重大意义。
作者
杨斌
机构地区
湖北省洪湖市第二小学
出处
《新课程学习》
2014年第12期41-41,共1页
关键词
组员分工
教学情境
合作氛围
评价机制
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
赵骞.
浅议小学生解决数学问题能力的培养[J]
.考试周刊,2012(63):82-82.
被引量:3
2
程芹君.
多角度入手,提高小学生解决数学问题的能力[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(10):80-80.
被引量:1
3
郭夕忠.
如何有效地培养小学生解决实际问题的能力[J]
.学子(理论版),2013(9):38-38.
被引量:1
4
杨冬燕.
如何提高小学生解决数学问题的能力[J]
.都市家教(上半月),2014(5):91-91.
被引量:1
引证文献
2
1
汤水清.
提高学生解决数学问题能力的思路探索[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(4):198-198.
2
王桂芹.
教师如何培养小学生解决数学问题的能力[J]
.中华少年,2016,0(4):254-255.
1
逯会臣.
桦甸联社认真贯彻落实省联社2015年工作会议精神[J]
.吉林农业(下半月),2015,0(1):30-30.
2
张笑兰.
浅谈哲学的科学思考与科学的哲学视角下的科技价值[J]
.经营管理者,2012(10X):113-113.
3
周诗宇,李凌杉,尹颖尧,陈澍祎.
杭婧:名师为导,解析“中心法则”[J]
.大学生,2016,0(1):48-51.
4
钱学敏.
钱学森对祖国建设的科学思考与贡献[J]
.西安交通大学学报(社会科学版),2008,28(5):57-62.
被引量:1
5
周振华.
注重课外实践探究——以湘版《科学》教材为例[J]
.湖北教育(科学课),2014(3):56-57.
6
陈秀明.
数学课堂的有效教学探究[J]
.黑龙江科技信息,2009(26):179-180.
被引量:4
7
周全青.
高中政治“三导一体”教学策略的实践探究[J]
.新课程,2016,0(24):163-163.
8
鲁娜.
新课标视域下小学数学课堂有效教学的实践探究[J]
.中国校外教育,2016(6):102-102.
被引量:2
9
张歌旗.
国家磨料磨具质量监督检验中心顺利通过中国合格评定国家认可委员会“三合一”复评审[J]
.磨料磨具通讯,2009(7):14-14.
10
王进.
论马克思《1844年经济学-哲学手稿》对人本质的科学思考[J]
.黑龙江科技信息,2010(14):87-87.
新课程学习
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部