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小学数学情景教学浅谈 被引量:9

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摘要 在小学数学教学中,教师应当根据儿童的认知规律与知识水平,创设合理的教学情境,激发学生的学习兴趣,促使学生更好地进入学习状态,帮助学生更加有效地学好数学。
作者 吴厚明
出处 《新课程学习》 2014年第12期128-128,共1页
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