“教”“学”互促 提高教学效益

课堂教学活动是教师的“教”和学生的“学”所组成的双边活动,是教与学的辩证统一。在教学活动中,学生的能动作用是取得教学成功的内部因素,是决定性因素。教师的“教”必须通过学生的“学”起作用。因此,教学管理工作既要加强对教师“教”的管理,又要加强对学生“学”的管理。而如何让教与学互相促进,提高教学质量是我近年结合教育教学实践重点来研究的问题,现谈谈自己的教学实践点滴体会。