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“预设+预测”机制的认知图式化分析——基于雅思听力理解视角
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摘要
雅思听力具有内容多样性和语言复杂性等特点,在听力理解的过程中,图式会依据题目信息的刺激被激活,对信息进行推理、整合和构建,因此在题目信息的刺激下,心理图式会相继展开激活、推理、整合和重新构建等功能,促使人脑中进行预设和预测先后两个过程。
作者
王佳
机构地区
湖南农业大学国际学院
出处
《广西教育学院学报》
2014年第6期79-83,共5页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
雅思听力
预设
预测
图式
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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