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想象——让孩子的习作立体可感——如何指导学生写好想象作文
被引量:
2
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摘要
不少教师认为实用性习作好教:学生有生活经历,有话可说;想象习作难教:写什么,怎么写?真不好"想象"。其实,教学生学写想象习作的前提是教给学会想象。什么是"想象"呢?想象是没有任何限制的,但和空想又有所区别。特别是到了小学高年级,学生的理解能力强了,认识世界的角度广了,想象习作往往带有了"实用性"。在现实中想做而又做不了,希望实现而又无法实现的事,往往通过想象得到满足。可见,只要学生有足够的生活积累,作文并不难教。
作者
魏善春
机构地区
连云港市苏光中心小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第11期78-78,共1页
Educational Practice and Research
关键词
丰富表象
想象
创造思维
感悟力
贮备
独具匠心
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育实践与研究(小学版)(A)
2014年 第11期
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