期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样提高初中生的物理解题能力

原文传递

导出

摘要在初中物理教学中，教师应该培养学生形成清晰的思维，发展学生的智力，提高学生的物理素质．教师一定要提高初中生的物理解题能力，摸索清楚物理的概念和科学规律，明确教学的重点方向，注意建立物理的模型来科学地解决问题，运用题目的条件和规律来解决问题，获得物理学科的信息，提高初中生的物理解题能力．

作者卜广亚

机构地区江苏省连云港市田家炳中学

出处《数理化学习》 2014年第12期60-61,共2页

关键词物理教学解题能力初中生科学规律物理素质物理学科学生教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1田柏林.初中物理教学的有效实施[J].新课程,2015,0(36):185-185.
2梁华光.提高初中物理解题能力的几个方法[J].数理化解题研究（初中版）,2015(3):46-46.
3郑声新.浅谈小学数学教学[J].新课程学习,2015,0(7):109-109. 被引量：1
4高洁.高职学生力学解题能力的现状分析及解题策略[J].成功,2009(12):218-219.
5田杏霞,孙文敏.从近代物理实验中看素质教育[J].通化师范学院学报,2000,21(5):42-43. 被引量：1
6李国良.高中物理教学新课导入方法分析[J].技术物理教学,2013,21(2):38-39. 被引量：1
7于金波.培养学生规范的物理解题能力[J].中国教育技术装备,2010(2):86-86.
8方志勇.高中新课改与物理教学[J].中学理科园地,2008(5):10-11.
9申翠香.谈谈如何培养学生的物理解题能力[J].新课程,2016,0(9):95-95.
10赵建华.藏族大学生物理解题能力的探索与研究[J].青海师范大学民族师范学院学报,2013,24(1):95-96.

数理化学习

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部