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初中物理探究式教学的探索与实践

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摘要《物理课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一．将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神．”

作者侯燕

机构地区南京市江宁区汤山初级中学

出处《数理化学习》 2014年第12期69-69,共1页

关键词初中物理探究式教学科学探究能力知识转化学习目标课程标准教学方式探索精神

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习

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