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中学语文人性化练习设计探究
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摘要
现实中,语文的研究大多论及教学的艺术,练习涉及的较少。笔者试图通过人性化语文练习来克服语文教育学用分离、学考分离的弊端。并通过练习使文本与生活整合。这样的练习,能够充分引发学生学习的内在动因,促使他们能以最佳的情绪状态投入到学习活动中,进而实现情感上的"乐学"。
作者
张昌伟
机构地区
三明市将乐四中
出处
《就业与保障》
2014年第12期30-31,共2页
Employment and Security
关键词
人性化
练习
设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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就业与保障
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