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周恩来家庭教育思想的特征、溯源及启示

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摘要 本文对周恩来同志的家庭教育思想进行了一次梳理和解读,归纳出责任意识、去特殊化和强调个人意愿服从社会需求等三个主要特征,从幼时受到的家庭熏陶、自身丰富的人生经历和建立新式教育、新式家庭的积极尝试等方面对其教育思想进行溯源.希望现在的教育工作者和家长在面对新形势下出现的新的教育问题、家庭问题时.能从周恩来的家庭教育思想中得到一份启示,为建立和谐家庭、和谐社会做出一份贡献。
出处 《中国家庭教育》 2014年第4期4-7,共4页
  • 相关文献

参考文献8

  • 1《周恩来的故事之六》,中共党史出版社2004年版.第21页.
  • 2周秉德:《伯父教育我们永远以人民利益为重》,《西花厅孩子们的怀念》,当代中国出版社2008年版,第5页.
  • 3孟素.周恩来教育晚辈克己奉公[J].党史文汇,2013(2):18-23. 被引量:1
  • 4《跟着新生的力量》,《周恩来教育文选》,教育科学出版社1984年版,第21页.
  • 5《关于知识分子的改造问题》,《周恩来教育文选》,教育科学出版社1984年版,第41页.
  • 6《周恩来自述》,解放军文艺出版社,2007年第二版.
  • 7《毛泽东·尼克松在1972》,中国文史出版社2009年版.
  • 8《关于新民主主义的教育》:《周恩来教育文选》,3页,教育科学出版社.

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