期刊文献+

论教师兴趣在教学过程中的意义

下载PDF
导出
摘要 本文结合笔者自身的教学实践,对以往关于教学过程中重视提高和培养学生学习兴趣的研究进行简要的评论之后,提出仅关注学生兴趣的培养是不够的,应该同时关注教师自身的兴趣在教学过程中的重要性。教师的兴趣包括对教学过程本身的兴趣和对所教内容的兴趣两个方面。只有同时重视提升教师和学生的兴趣,才能形成一个好的循环,并最终取得良好的教学效果。
作者 王振威
出处 《产业与科技论坛》 2014年第19期151-152,共2页 Industrial & Science Tribune
基金 中南民族大学教学研究项目"社会学研究方法系列课程教学改革与实践"(编号:JYX11009)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献11

  • 1徐炳吉,段福兴.论大学生学习兴趣的激发与培养[J].山东理工大学学报(社会科学版),2006,22(1):92-93. 被引量:32
  • 2苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].北京:教育科学出版社,2004.
  • 3[美]RobeaJ.Sternbrg,WendyM.Willams.教育心理学[M].张厚粲,译.北京:中国轻工业出版社,2003.
  • 4Ryan, R. M., Deci, E. L., Grolnick, W. S. Autonomy, relatedness, and the self: Their relation to development and psychopathology. In D. Cicchetti & D. J. Cohen (Eds.), Developmental psychopathology: Theory and methods. New York: Wiley.
  • 5胡文龙.研究型大学本科生学习兴趣研究[M].南京:东南大学出版社,2008.
  • 6辛继湘,教学价值的生命视野[M].长沙:湖南师范大学出版社.2006.
  • 7朱小蔓.教育的问题与挑战[M].南京:南京师范大学出版社,2000..
  • 8刘智运.大学学习理论与方法[M].武汉:武汉大学出版社,2000..
  • 9俞克斌.发展性教学策略研究[M].上海:华东师大出版社,1998.
  • 10严标宾,郑雪,邱林.自我决定理论对积极心理学研究的贡献[J].自然辩证法通讯,2003,25(3):94-99. 被引量:73

共引文献103

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部