本科院校实践教学质量的影响因素探究

实践是应用的基础,是创新的源泉。本文根据国内外本科院校实践教学的实际,结合本科教育以培养应用型创新人才为目标的特点,通过实证调查及文献梳理等方法,探讨人才培养的目标定位、实践教学的内容设计、师资队伍建设、实训环境以及实践教学管理等因素与实践教学质量的相关性,有助于本科院校根据研究结果制定相应的策略,结合学校定位和自身资源采取适当措施,进一步提高实践教学质量。