教学共同体建设的实践与反思

＂教学共同体＂是由教育专家和一线教师组成的,以提高课堂教学的有效性为共同的追求和关注点,他们聚集在一起,分享信息,交流思想,互提建议,互相帮助解决课堂教学中存在的问题,讨论各自的追求和需要,相互回应、反馈,有效地处理在课堂领域内的问题,加深这一领域内的知识,发现相互作用的价值,以促进教师专业素养的提高。建校伊始,济南市阳光100小学就引入教育专家团队,参与学校的教学研究,彼此都得到了发展和认可,促进了学校教育教学水平的提高。