傈僳族大学生在英语学习中存在的问题与对策——以德宏师范高等专科学校为例

由于历史、社会、经济、家庭等因素的制约，大多数僳僳族大学生的英语水平与汉族大学生的水平有明显差异。本文通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式。以德宏师范高等专科学校傈僳族大学生为研究对象，分析他们英语学习中存在的问题，并提出相应解决对策，以期帮助他们提高英语水平。