服务质量差距模型在改进《卫生化学》教学质量方面的运用被引量：3

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摘要该文将服务营销中的"服务质量差距模型"应用于预防医学基础课程《卫生化学》的教学改革中,在对《卫生化学》教学现状进行分析的基础上,从构建有效的"教"、"学"沟通机制,缩小理解差距、加强教育过程标准化建设,缩小程序差距、进一步深化教育内容与教学方法改革,缩小绩效差距等方面提出了现阶段《卫生化学》课程改革的具体建议。

作者黄沛力张淑华施致雄王晖

机构地区首都医科大学公共卫生学院

出处《现代医药卫生》 2015年第2期293-295,共3页 Journal of Modern Medicine & Health

基金首都医科大学校长基金资助项目(13JYY25)

关键词化学分析教育医学预防医学服务质量差距模型卫生化学教学改革

分类号 R113 [医药卫生—公共卫生与预防医学]

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