流行唱法在学前教育声乐教学上的运用

声乐演唱素质是幼师的重要职业素质，幼师的科学发声对儿童早期音乐能力开发尤为重要。如何又好又快的培养幼师声乐演唱技能，成为提高学前教育质量的突出问题。本文在调查的基础上，依据幼儿的身心发展规律及教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》，通过对声乐界三种唱法的比较，得出流行唱法是最适合幼儿听觉及幼师职业要求的唱法的结论，并提出相应的训练方法。