对《材料力学》课堂教学中“课前复习环节”的探讨被引量：1

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摘要本文对《材料力学》课堂教学中"课前复习环节"进行了探讨,阐述了一种通过精心设计课前5min到10min的课前练习来实现课前复习有效性提问的新模式,提出了设计有效性问题遵循的原则,并展示了部分经过实践取得了较好复习效果的具体示例.

作者李颖郭书祥姚宏

机构地区空军工程大学理学院

出处《力学与实践》北大核心 2014年第2期228-231,共4页 Mechanics in Engineering

基金国家自然科学基金资助项目(51175510)

关键词材料力学课前复习环节有效性提问设计原则探讨

分类号 O341 [理学—固体力学]

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