做一个精通生活之道的塞翁——《塞翁失马》新解

很多教师教学《塞翁失马》都只是关注其作为寓言的道德教化功能，就故事说故事，唯寓意至上，忽略了其作为经典文本的言语教学价值和精神成长因子。文章结合文本具体内容，紧紧抓住语言，围绕空白、比较、结构、文眼等，对《塞翁失马》重新作了全面而深刻的文本观照，细察了文本影响学生心灵成长与生命体悟之间的契合点，还原了经典作品的价值与魅力。