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药用植物组织培养实验课程改革与学生科研能力培养
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摘要
通过对药用植物组织培养的课程结构、考核方式及实验管理体制进行改革,培养了学生的科研能力和创新能力,同时优化课程内容,积极开辟以学生课外兴趣小组及大学生科研项目为基础的第二课堂,建立培养本专业学生科研能力的长效机制。
作者
陈红刚
王惠珍
杜弢
张延红
机构地区
甘肃中医学院
出处
《甘肃中医学院学报》
2014年第5期95-96,共2页
Journal of Gansu College of Traditional Chinese Medicine
基金
甘肃中医学院教改项目(2009-ZB22)
甘肃中医学院教改项目(2012-YB05)
关键词
药用植物组织培养
课程改革
科研能力培养
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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