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学会运用教材
被引量:
3
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摘要
在语文教师的眼中,语文教材或者课本就是用来上语文课的,就是用来对学生进行认字识词、习练朗读、分析文意、弄懂课义、表达感受的。这种认识远没有达到正确理解和科学运用教材的高度;也正是由于大家都这样认为,语文教材才很难发挥其在课堂训练活动和提升教师教学水平方面的重要作用。
作者
余映潮
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2015年第1期71-74,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文教材
学会
语文教师
科学运用
教师教学
课堂训练
语文课
课本
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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