摘要
尊重学生主体地位,构建学生深度参与并起主导作用的实践平台是培养应用型、专业型、复合型创新创业人才的重要探索方向。本文总结了浙江树人大学投资学专业创建小微创投工作室的做法、成效与经验,旨在对金融投资类专业校内实践平台运作机制进行积极尝试与探索。
出处
《教育教学论坛》
2015年第5期152-153,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2014年浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)<小微创投工作室:大学生投资理财与创业融资服务项目>(2014R420005)
浙江树人大学优秀应用性课程<金融学>建设项目资助
