摘要
通过探索增强创新实践能力的程序设计类专业教学综合改革,实施以先进性和实用性优化程序设计类专业课程体系,采用"2+1"模式,基于工作过程的程序设计类专业课程体系中职业核心课程教学改革,采用"教、学、做、评"一体化教学方式,实施过程性考核,利用创新实践工作室平台开展创新实践活动等系列实践,提高程序设计类专业学生的创新实践能力。
出处
《教育教学论坛》
2015年第8期160-161,共2页
Education And Teaching Forum
基金
郑州电力高等专科学校校内教研项目
河南省信息技术教育研究项目(ITE12075)的研究成果