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小学数学生活化教学探究
被引量:
2
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摘要
在小学教学中,教师应主动寻觅数学与生活之间的密切关系,探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使学生不知不觉中学到知识,感受到数学学习来源于生活并服务于生活,从而更好地掌握数学知识。这样,才会缩短学生与所学数学知识之间的差距,才不会出现学一套做一套的现象,才会教活教材,让学生品尝数学学习的乐趣。
作者
王秀玲
王秀霞
机构地区
延吉市进学小学校
出处
《延边教育学院学报》
2014年第6期113-115,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
小学数学教学
生活化
教学理念
教学情境
学习过程
作业形式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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延边教育学院学报
2014年 第6期
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