善用案例分析 优化校本教研

传统的教研活动一般以理论学习、听课评课为主要形式，其对许多教师的成长起到了积极作用，但是，也越来越突显出参与面窄、浮于表面、流于形式等缺点。随着新课程改革的深入推进，大家开始探索适应新课程理念要求的教研方法，案例分析式校本教研正是我校在这方面的一种有益尝试。