摘要
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“努力建设开放而有活力的语文课程”部分提出，“语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统”。这一提法让我们将目光聚焦在传统语文教育资源上。我们能够肯定的是传统的教育思想是有可取之处的，但对“传统教育”这一存在有时候却只知大体情况，缺乏详细、深入的论证。现在，如果要谈传统教育思想能够给小学语文教学带来多少借鉴，那么，我们需要思考一系列的问题，包括传统教育思想是什么，有什么样的资源可以为我所借鉴，等等。对这一些问题的廓清能够增强我们的认识，为小学语文教育教学带来启示。为此，我们邀请几位老师就宏观理论与微观教学实践两方面来研读传统的语文教育资源。
