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基于人才培养的研究性学习领域开发探讨

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摘要 研究性学习是综合实践活动课程的主要组成部分,在开发研究性学习领域时,要立足于学生所处的现实世界,要能激发学生的学习兴趣,并给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与。文章探讨了研究性学习领域的开发如何面向国情、面向社会、面向校园内外。
作者 冯卫东
出处 《成才之路》 2015年第1期47-47,共1页 Way of Success
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1.《辞海》(缩印本)[M].上海辞书出版社,1980年.第46页.
  • 2[美]小威廉姆E·多尔著,王红宇译.《后现代课程观》,教育科学出版社2000年版,第5-6页.
  • 3江山野主编译.《简明国际教育百科全书·课程》.教育科学出版社,1997年8月版.第64页.
  • 4张文军.后现代课程观初探[J].华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(4):12-22. 被引量:35

共引文献6

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