提高高中历史课堂教学的实效性

一节课各阶段的具体教学目标和教学内容不同，教师就会用到多种不同的教学方法。下面，我们试图从一节历史课的导入、展开、结束三个阶段来探讨并思考如果选择最适的教学方法，以提高历史课堂教学的实用性和有效性。一、新课导入阶段1．导入阶段的教学目标。“导入”是课堂教学的起点，是一节课的启动点和链接键，教学时间约5分钟。